13 de Agosto del 2012 La escuela convencional ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y en la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por prácticas que hoy se consideran obsoletas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal error se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente, LA EDUCACIÓN PROHIBIDA.
Confucio "Dime algo y lo olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, pero hazme partícipe de algo y entonces lo aprenderé".
